（1）中小学校中层干部培训
培训对象：教育系统、学校中层以上干部
培训时间：培训时长为3天（根据教育局时间调整）
培训地点：定制
培训目标：从学校改革发展实际和干部队伍现状出发,有针对性地安排培训内容,通过学习培训,进一步提高中层以上干部的政治素质、领导能力、管理水平和执行落实力,加强工作作风建设,增强组织纪律观念和为学校发展建设争作贡献的事业心、责任感.
培训内容：
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时间 |
内容 |
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第一天上午 |
新高考：选课走班制度及经验交流 |
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中小学校本课程开发与教师实践共同体建设 |
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高考改革与教研工作创新 |
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新中高考制度下课程设置探讨 |
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第一天下午 |
创新思维管理、公共管理、领导力提升 |
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“一带一路”政治经济及国内外经济形势分析 |
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党风廉政建设与反腐倡廉 |
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教育改革与发展趋势 |
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第二天上午 |
知识讲授型向体验式课程转变 |
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普通高中学校如何适应高考招生改革 |
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新高考制度改革与招生制度的影响 |
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新高考背景下分层分类走班的实践探索 |
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第二天下午 |
国际视野下的高考改革 |
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高考改革的背景、思路与特点 |
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新高考改革与学生学业发展规划 |
（2）教研人员未来研修实践提升工作坊
培训对象：教育系统教研员
培训时间：培训时长为2天（根据时间调整）
培训地点：定制
培训目标：提升各地教研员分层分类培训的能力与水平，培养一支有格局、高素质、专业化的教研培训者队伍
培训内容：
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序号 |
专题 |
课题内容 |
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1 |
专题一 |
新课程实施对于管理者与教师实践能力的主要挑战 |
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2 |
专题二 |
现行管理者与学科教师培训的实效性及面临的问题 |
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3 |
专题三 |
工作坊分主题(教师、管理人员教研能力)研修 |
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4 |
专题四 |
反思工作坊研修的体验及成效 |
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5 |
专题五 |
讨论对于未来研修的借鉴价值 |
（3）教育局系统管理干部综合能力提升
培训对象：教育局管理人员
培训时间：培训时长为4天（根据时间调整）
培训地点：定制
培训目标：从学校改革发展实际和干部队伍现状出发,有针对性地安排培训内容,通过学习培训,进一步提高中层以上干部的政治素质、领导能力、管理水平和执行落实力,加强工作作风建设,增强组织纪律观念和为学校发展建设争作贡献的事业心、责任感。
培训内容：
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序号 |
专题 |
课题内容 |
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1 |
专题一 |
新时代背景下中国教育面临的机遇与挑战 |
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2 |
专题二 |
当前基础教育改革中的热点问题 |
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3 |
专题三 |
义务教育均衡发展的战略思考 |
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4 |
专题四 |
基础教育改革探索之职级制 |
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5 |
专题五 |
战略思维与创新管理 |
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6 |
专题六 |
师德师风建设 |
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7 |
专题七 |
阳光心态与压力调适 |
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8 |
专题八 |
国学智慧与教育管理能力提 |
（4）中小学党建、师德师风专题培训
培训对象：全体教职工
培训时间：培训时长为4天（根据时间调整）
培训地点：
培训目标：培训旨在引导广大教师深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，深刻认识加强师德师风建设的重要性紧迫性，明确师德师风建设的任务目标和重要举措，牢牢把握继承和发展、高线引领和底线要求、严管和厚爱的关系，促进广大教师模范遵守职业行为准则规范，造就一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍。
培训内容：
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课程模块 |
课程内容（仅供参考） |
天数 |
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理想信念教育 |
习近平新时代中国特色社会主义思想专题研究 |
半天 |
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学习十九大 推进师德师风建设 |
半天 |
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不忘初心、牢记使命——“红船精神”的历史内涵与时代价值 |
半天 |
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中小学生家国情怀教育的理论与实践 |
半天 |
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如何强化新形势下中小学思政教育的有效性 |
半天 |
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核心素养下中小学道德与法治思维课堂的构建与设想 |
半天 |
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师风师德建设 |
21世纪名师能力与自我修炼一一一中小学名师成长规律的探索 |
半天 |
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教学艺术与教师修养 |
半天 |
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教师礼仪与形象设计 |
半天 |
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教师在务实中求得专业成长与自我提升 |
半天 |
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加强师德建设、促进教师专业发展 |
半天 |
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新媒体时代的师德师风建设 |
半天 |
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修炼师风师德变出精彩教育 |
半天 |